大唐新教育举办新教育特色研学成果展 筹备成立新教育研学研究院

       2023年4月1日，注定是一个不平凡的日子——大唐新教育学校在临沂市齐鲁地矿珠宝城三楼会议室举办新教育特色研学成果展，筹备成立新教育研学研究院。刘纪坤校长主持活动。

       几位同学流畅、优美的竖笛合奏的《沂蒙山小调》和周志豪同学的笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》拉开了今天活动的序幕。现场气氛活跃起来。

活动盛况空前

       大唐新教育的校长刘传坤从事研学十几年，他的研学报告点燃了现场的火爆气氛。刘校长的报告简洁、明快，有理有据，点面结合，深入浅出，接地气，讲实效，赢得阵阵掌声。

       大唐新教育学校是一所集幼儿园、小学、初中教育和特色教育于一体的民办封闭式管理学校。大唐新教育学校汲取了铃木镇一的才能教育法、卢梭的自然教育理论、蒙台梭利教育法等多种世界先进教育理念，借鉴朱永新教授的新教育理念、翔宇集团总校长卢志文的办学经验、魏书生校长的教育思想和实践，经过多年摸爬滚打，反复实验改进，如今已构建了一套成熟完善的科学教学模式——鼎新教学法。

刘传坤校长做研学报告

       鼎新教学法就是以人为本，以教师为主导，学生为主体，通过引导学生学习笛箫和书法，获得身心愉悦，引起兴趣，激发潜能，唤醒学生内心深处的自尊心和自豪感，再通过名师执教、研学加持，从简单易学的课程学习入手，培养学生专注度和主动学习的意识，满足学生的愉悦感和成就感，从而带动全部课程的快速高效学习，把后进生锻打成名列前茅的尖子生，把学渣铸造成学霸。书法与笛箫，一动一静，动静结合，引发兴趣，激发潜能，是大唐新教育的鼎新教学法的敲门砖和两大教育工具。

       鼎新教育法的核心是研学教育。大唐新教育将研学实践课程纳入学校教育教学计划，推出了颜真卿公园书法教育、中华奇石城游览、大青山胜利突围纪念馆瞻仰、紫锦葡萄园烧烤、庄园采摘、非遗拓片、革命薪火传扬、大洼景区写生、自我成长悦动等系列主题的全龄域研学旅行，并建立了十几个研学基地，涵盖自然、红色、人文、科技多项主题。

刘纪坤校长主持活动

       大唐新教育实施的研学教育以年级为单位，以班为单位进行集体活动，同学们在老师的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的形式，共同体验，分组活动，相互研讨，有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合，把枯燥无味的学习变成充满乐趣和挑战的自觉行动。

       大唐新教育实施的研学教育重建与自然的联系，拉近生活与自然的距离，返璞归真、正本清源，走进大自然，热爱生命，让孩子在真实的世界里生活学习，保护孩子强烈的好奇心和求知欲、敏锐的观察能力，让孩子观察自然界中的各种事物，了解各种事物的细微差别，有助于孩子认知的发展，促进批判性思考、整合信息，激发想象、灵感和学习，提高社会情绪控制能力。

孙洪杰教授激情四射

       大唐新教育实施的研学教育通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。许多公办学校的所谓研学流于形式，搞成了参观或旅游。对大唐新教育来说，研学是他们的教育特色，是他们的“杀手锏”。学习借鉴成功的研学经验，结合本地实际、本校实际，在实践中不断摸索，改进，完善，大唐新教育的研学切实可行，卓有成效，学生家长和社会各界评价很高。

       几位家长赠送的的锦旗和现身说法，引起在座的每位嘉宾的呼应和共鸣。几位孩子的精彩演出，有力论证了大唐新教育的独特魅力。实践证明，研学可以让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳、讲文明讲礼貌、爱祖国爱人民等优秀品质和精神。

孩子们精彩演奏

师生同一首歌

       研学已经成为大唐新教育的“镇校之宝”。刘传坤校长还在研学实践中进一步明确了研学“要坚持自愿的原则”，“要坚持食、宿、学统一的原则”，“要坚持安全第一的原则”等要求，并提出了研学是培养学生学习兴趣，激发学生潜能的重要手段的新论断。今天邀请来参加活动的临沂大学教育集团的刘教授等几位专家教授，畅所欲言，介绍了各自的教育研究成果，对大唐新教育的研学探索和累累硕果，表示赞赏，并表达了愿意和刘校长合作的意向。

       大唐新教育学校的教法和研学主要推动者之一孙洪杰教授，是中国音乐家协会二胡分会会员，临沂老年大学二胡教授，中学高级教师，山东省教学能手第一名，山东省优秀教师，临沂市十佳骨干教师，山东省教育厅兼职教研员，参加编写全国体育教学教师参考书、人教社高中体育课本教师教学参考书，系山东骨干教师的培训老师。孙教授是临沂二中高级教师，从教四十年，小学、初中、高中都有涉猎。书法、笛子、二胡、书法，样样都精通，是临沂吕剧团二胡伴奏者。孙教授从小接触书法和笛子，与之相伴一生，有丰富的履历和教学经验。针对孩子学习特点，他因材施教，因人施教，加之和蔼可亲，谆谆善诱，孩子们都把当自己的爷爷看待，敬重他，喜欢上他的课。他创造的一节课学会吹竖笛成为现实。

嘉宾刘教授发言

嘉宾学生家长发言

       无论在教室课堂上，还是研学旅行中，孙洪杰教授即景生情，声情并茂，加之和蔼可亲的笑容，谆谆善诱的因材施教因人施教，极具煽动性和鼓舞力。笔者参加的孙洪杰教授的几次课堂教学和研学活动，为之深深折服。

       孙洪杰教授既是千里马，更是伯乐和园丁。他积极发现和培养后备人才，赵兰艳老师就是其中的代表。她是国家高级保健师，自幼就跟外祖父学习书法，喜欢唱歌，器乐，小学参加学校举办的书法、唱歌等比赛获优秀奖。现在被新教育大唐学府聘为家庭教育指导教师兼书法与笛箫教师。教师和慈母的有机结合，赵兰艳老师深受孩子们喜爱和爱戴。她是老师，是阿姨，也是孩子们尊敬、信赖的妈妈。有些家长紧紧握着赵老师的手，深表感激，说，孩子回家说，赵老师比亲妈还亲。

大爱无疆（左起依次为刘传坤、赵兰艳、崔以华）

家校共育

       特色教育是大唐新教育的一个重要领域。崔以华老师是自闭症、多动症治疗康复的资深专业人士。今天家长送的锦旗中，有一面是送给她的。“心中有爱，眼里有孩子”，是对问题孩子实施救治矫正的前提。科学的教育措施，附以爱心、耐心和细心，才有可能让问题孩子得到康复或好转。而研学是是他们走出自我的重要一步。

       随着大唐新教育学校研学旅行的不断发展，学校在人才培养、文旅策划、活动嫁接、渠道链接、研学教具等多个细分领域硕果累累。谈起学校的未来发展，他们将以研学研究院为基地，培养研学指导师和家庭教育指导师，实行双证培训，持证上岗，把新教育赋予的研学任务、中小学教育做大做强。

赵兰艳老师歌声甜美

笛声悠扬

       行百者半九十。教育研学研究院筹备会的成立，只是研学万里长征的第一步。刘传坤校长有清醒的认识和超前的眼光，带领着大唐新教育学校，以运筹帷幄的智慧，踏实沉稳的脚步，昂扬的斗志，以研学为载体，为新教育的实施，为莘莘学子的茁壮成长，披荆斩棘，勇往直前！